Persepsi Mahasiswa terhadap Simulasi Pelatihan Resusitasi Jantung Paru dengan Media Virtual Reality di Fakultas Kedokteran Universitas Wahid Hasyim, Semarang, Indonesia
Penelitian
DOI:
https://doi.org/10.55175/cdk.v53i05.1929Kata Kunci:
Persepsi mahasiswa, resusitasi jantung paru, simulasi pelatihan, Technology Acceptance Model, Virtual RealityAbstrak
Pendahuluan: Henti jantung adalah kondisi kegawatdaruratan medis yang membutuhkan penanganan cepat untuk mencegah kematian mendadak. Teknologi Virtual Reality (VR) telah diperkenalkan untuk meningkatkan efektivitas pelatihan resusitasi jantung paru (RJP). Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi persepsi mahasiswa terhadap penggunaan VR dalam simulasi pelatihan RJP di Fakultas Kedokteran Universitas Wahid Hasyim Semarang. Metode: Penelitian ini menggunakan desain potong lintang dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sebanyak 30 mahasiswa semester pertama dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert berbasis Technology Acceptance Model (TAM) yang mencakup Perceived Usefulness (PU), Perceived Ease of Use (PEOU), Attitude Toward Using (ATU), dan Behavioral Intention to Use (BIU), serta variabel efektivitas simulasi dan kesulitan teknis VR. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil: Rata-rata skor PU sebesar 4,15 dan PEOU sebesar 4,20 menunjukkan persepsi positif terhadap nilai tambah dan kemudahan penggunaan VR. Skor ATU sebesar 4,39 dan BIU sebesar 4,08 menunjukkan sikap positif serta niat tinggi mahasiswa untuk menggunakan VR dalam pelatihan RJP. Namun, kendala teknis masih dilaporkan oleh beberapa mahasiswa dengan skor rata-rata 2,67. Simpulan: Mahasiswa memiliki pandangan positif terhadap penggunaan VR dalam simulasi pelatihan RJP, dengan skor tinggi pada semua aspek TAM.
Unduhan
Referensi
Bull FC, Al-Ansari SS, Biddle S, Borodulin K, Buman MP, Cardon G, et al. World Health Organization 2020 guidelines on physical activity and sedentary behaviour. Br J Sports Med. 2020;54(24):1451–62. doi: 10.1136/bjsports-2020-102955.
Lavonas EJ, Magid DJ, Aziz K, Berg KM, Cheng A. Fokus utama pedoman American Heart Association 2020 untuk CPR dan ECC [Internet]. American Heart Association; 2020. Available from: https://cpr.heart.org/-/media/cpr-files/cpr-guidelines-files/highlights/hghlghts_2020eccguidelines_indonesian.pdf.
Mohammed Z, Arafa A, Saleh Y, Dardir M, Taha A, Shaban H, et al. Knowledge of and attitudes towards cardiopulmonary resuscitation among junior doctors and medical students in Upper Egypt: cross-sectional study. Internat J Emergency Med. 2020;13(1):19. doi: 10.1186/s12245-020-00277-x.
Alcazar Artero PM, Pardo Rios M, Greif R, Ocampo Cervantes AB, Gijon-Nogueron G, Barcala-Furelos R, et al. Efficiency of virtual reality for cardiopulmonary resuscitation training of adult laypersons: a systematic review. Medicine (Baltimore). 2023;102(4):e32736. doi: 10.1097/MD.0000000000032736.
Lagharic AA, Jumani AK, Kumar K, Chhajro MA. Systematic analysis of virtual reality & augmented reality. Internat J Information Engineering Electronic Business. 2021;13(1):36. https://doi.org/10.5815/ijieeb.2021.01.04.
Rachmawati I, Budiarti L. Pengaruh persepsi kegunaan dan kualitas sistem terhadap niat untuk menggunakan sistem informasi pendapatan. Artikel Ilmiah Sistem Informasi Akuntansi. 2024;4(1):16–21. https://doi.org/10.31294/akasia.v4i1.3303.
Agastya IGEA. Penggunaan virtual reality dan augmented reality dalam pendidikan kedokteran. Buss Edu Tech. 2024;3(1):806–15. doi:10.46306/ncabet.v3i1.171.
Kwak SG, Kim JH. Central limit theorem: the cornerstone of modern statistics. Korean J Anesthesiol. 2017;70(2):144–56. doi: 10.4097/kjae.2017.70.2.144.
Mohd Rokeman NR. Likert measurement scale in education and social sciences: explored and explained. EJoSS. 2024;(10):77–88. doi:10.37134/ejoss.vol10.1.7.2024.
Pottle J. Virtual reality and the transformation of medical education. Future Healthc J. 2019;6(3):181–5. doi: 10.7861/fhj.2019-0036.
Sadeghi AH, Peek JJ, Max SA, Smit LL, Martina BG, Rosalia RA, et al. Virtual reality simulation training for cardiopulmonary resuscitation after cardiac surgery: face and content validity study. JMIR Serious Games. 2022;10(1):e30456. doi: 10.2196/30456.
AATE VR. CPR simulator [Internet]. AATE VR; 2021. Available from: https://www.meta.com/experiences/cpr-simulator/5019990081404984/.
Sung H, Kim M, Park J, Shin N, Han Y. Effectiveness of virtual reality in healthcare education: systematic review and meta-analysis. Sustainability.2024;16(19). doi: 10.3390/su16198520.
Kurdi MS. Realitas virtual dan penelitian pendidikan dasar: tren saat ini dan arah masa depan. Cendekia 2021;1(4):60–85. doi: 10.55606/cendikia.v1i4.1317.
Anttonen M, Kang D. A survey on vr-based annotation of medical images. J Information Processing Systems. 2024;20(4):418–31. https://doi.org/10.3745/JIPS.02.0216.
Radianti J, Majchrzak TA, Fromm J, Wohlgenannt I. A systematic review of immersive virtual reality applications for higher education: design elements, lessons learned, and research agenda. Computers Education. 2020;147:103778. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103778.
Menhard M. Dampak virtual reality terhadap keterlibatan mahasiswa dan hasil belajar di perguruan tinggi. J Cahaya Mandalika (online).2024;5(2):643–56.
Siahaya SR. Literatur review: penerapan virtual reality sebagai media pembelajaran interaktif. Bul Ilmiah Ilmu Komputer Multimedia.2024;2(2):313–9.
Ilmi M, Liyundira FS, Rachmawati A, Juliasari D, Habsari P. Perkembangan dan penerapan theory of acceptance model (TAM) di Indonesia. Relasi 2020;16(2):436–58. https://doi.org/10.31967/relasi.v16i2.371.
Susilo GA, Febrianto RS. Kajian deskriptif ruang virtual pada bidang kesehatan dan medis. Pros SEMSINA. 2022;3(2):248–50. doi: 10.36040/semsina.v3i2.5138.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Nur Arfa Wulandari, Penggalih Mahardika Herlambang, Rido Muid Riambodo, Gilar Pandu Annanto, Erik Firmansyah, Sandif Prasetyo
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
